2025-03-17 責任編輯： 創(chuàng)始人
《哪吒2》票房創(chuàng)新高
華商人助推文化熱潮
風火輪疾，百億夢圓。截至2025年3月3日，電影《哪吒之魔童鬧?！菲狈恳呀浲黄?45億，是中國影史首部票房破百億影片，首部票房破20億美元的亞洲電影，登上全球影史票房榜第7位，勇奪全球動畫電影票房榜TOP1。在這部現(xiàn)象級影片中，更有我們引以為傲的華商人的身影，當國漫之光遇上華商力量會碰撞出怎樣的火花？
相信與熱愛可以創(chuàng)造奇跡
熱血集結揭秘華商力量
華商教育集團旗下四川城市職業(yè)學院2020級數字媒體技術專業(yè)學生王思程，憑借扎實專業(yè)功底與對動畫的熱忱，參與對南極仙翁使用落地生根技能襲擊陳塘關等震撼場景進行三維建模，歷經無數次調試修改，助力呈現(xiàn)視覺盛宴。
▲四川城市職業(yè)學院2020級數字媒體技術專業(yè)學生王思程
這不僅是他個人的榮耀，也是城職教學成果的體現(xiàn)。四川城市職業(yè)學院在動漫、文創(chuàng)、游戲特效等領域還有諸多成果，如多名學生參與多部動畫片、IP 設計、熱門游戲特效制作項目。
▲四川城市職業(yè)學院2020級數字媒體技術專業(yè)學生王思程在成都可可豆動畫影視有限公司工作
以專業(yè)定位助力人才培養(yǎng)
為動漫產業(yè)輸送專業(yè)人才
隨著數字媒體技術的發(fā)展和文化創(chuàng)意產業(yè)的繁榮，動漫產業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)的需求持續(xù)增加，四川城市職業(yè)學院敏銳捕捉到這一趨勢，早在2008年便開設動漫制作技術專業(yè)、數字媒體技術專業(yè)，致力于為動漫產業(yè)輸送專業(yè)人才。
學校構建了完善的課程體系，涵蓋動畫設計、影視后期制作、游戲特效等多個方向，注重理論與實踐相結合，讓學生在學習過程中積累豐富的實戰(zhàn)經驗。
對于應屆畢業(yè)生而言，這兩個專業(yè)的平均薪資已經穩(wěn)定在每月1萬-2萬元之間，而擁有一定經驗的同等設計崗位，薪資更是可以飆升至每月4萬元！這無疑證明了，既有專業(yè)能力又具備實踐經驗的數媒/動畫人才在就業(yè)市場上是極其搶手的。
▲四川城市職業(yè)學院學生參與制作的動漫游戲項目
動漫制作技術專業(yè)
以動漫制作技術專業(yè)為例，該專業(yè)自2009年開始招生，依托成都文化創(chuàng)意產業(yè)基地，與多家動漫游戲公司緊密合作辦學。通過 “三師協(xié)同，校企共育” 的模式踐行產教融合，在專業(yè)教師、班級導師、企業(yè)導師的共同指導下，嚴格實施現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，按照 “聯(lián)合培養(yǎng)、志愿實踐、頂崗實習” 三條軌道提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和能力。專業(yè)特色鮮明，不僅實現(xiàn)了校企共育、工學結合，還為學生提供了自主選擇二維或三維方向的機會，做到量身選擇專業(yè)方向。同時，完善的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺和顯著的產學研成果，為學生的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長提供了有力保障。
例如，2020級的6名學生在成都元氣蛙科技有限公司擔任 “動畫師”，參與制作《區(qū)區(qū)不才，在下野怪》《命運拳臺》和《暫停！智序重組》等動畫片；2019級學生參與 “幸繪 1958—綠地?遂寧1958文創(chuàng)產業(yè)項目原創(chuàng)IP設計大賽” 并獲獎，設計的IP形象被主辦方采用；2022級學生李承駿、楊可杰分別參與《王者榮耀》《英雄聯(lián)盟》手游特效制作項目，何寶鋼和劉思勇參與《海賊王》項目特效制作。
▲四川城市職業(yè)學院學生參與制作的動漫游戲項目及比賽
數字媒體技術專業(yè)
數字媒體技術專業(yè)同樣成果斐然，自2019年招生以來，先后與成都元氣蛙動漫科技有限公司，鄭州名匠網絡科技有限公司（成都分公司）等合作，共同開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開設校企合作課程和園區(qū)實踐課程，構建了深度校企合作、產教融合的 “雙院雙環(huán)一體，三師三軌并行” 人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了大批適應行業(yè)需求的高素質技術技能人才。
▲四川城市職業(yè)學院數字媒體技術專業(yè)與多家企業(yè)達成合作
▲四川城市職業(yè)學院培養(yǎng)適應行業(yè)需求的高素質技術技能人才
以雄厚師資提供智力支撐
保障學生就業(yè)
在動漫與數字媒體領域的教育征程中，四川城市職業(yè)學院高學歷、高職稱引領專業(yè)前沿，現(xiàn)有專任教師 24名，均為博士、碩士，其中教授3人，高級職稱教師占比33%，“雙師型” 教師占比 70.8%。教師們憑借深厚的學術造詣，豐富的實踐經驗，接軌行業(yè)一線，為學生的成長成才提供了堅實的智力支持，將前沿理論知識融入課堂，以豐富的科研經驗引導學生探索專業(yè)深度，為學生開啟通往行業(yè)頂尖水平的大門。
緊跟新熱潮 迎接新挑戰(zhàn)
華商高度聚焦動畫行業(yè)新趨勢
動畫專業(yè)招生將更趨火爆
《哪吒2》的成功，反映出中國動畫電影開始具備世界級的工業(yè)化程度。華商教育集團旗下廣州華商學院創(chuàng)意與設計學院副院長、動漫游戲產業(yè)學院執(zhí)行院長陳曉堅認為，未來在影視、游戲、廣告、教育等多個領域對動畫、特效、影視制作等人才的需求將持續(xù)增長。
▲廣州華商學院學生上課
游戲、互聯(lián)網企業(yè)或成為學生首選
據了解，動畫專業(yè)的就業(yè)方向涵蓋了多個領域，包括動畫設計制作、游戲設計開發(fā)、影視制作、廣告創(chuàng)意、動漫文娛產品設計開發(fā)、數字媒體設計、動漫教育等。具體崗位包括動畫編導、概念設計師、平面設計師、分鏡師、動畫師、原畫師、3D建模師、特效師、技術美術（TA）、動畫導演、后期剪輯與合成、動漫衍生設計、宣傳發(fā)行或動畫教育等，也有畢業(yè)生成為全職UP主，創(chuàng)作與動畫相關的視頻內容。
“在動畫領域，專業(yè)崗位呈現(xiàn)多樣化且細分的特點，幾乎每個環(huán)節(jié)都能對應一個獨立崗位?！标悤詧越榻B，總體可劃分為前期設計、中期制作、后期制作三大板塊。前期設計聚焦于繪畫與設計層面，涵蓋游戲中的角色原畫、場景原畫，還有概念設計、道具設計等，主要借助繪圖軟件來完成。不過，隨著行業(yè)不斷發(fā)展，整體趨勢逐漸向三維建模靠攏，如今許多崗位都要求美術人員熟練掌握Blender、Maya等建模軟件，以此輔助繪畫工作，雖然這能提升商業(yè)生產效率，但也增加了學習成本。
▲廣州華商學院學生上動作捕捉課程
中期制作更像是將前期設定逐步落地實現(xiàn)的“齒輪”。在三維動畫中，具體包括建模、地編、骨骼綁定等環(huán)節(jié)。而后期崗位則主要是基于不同軟件衍生出了各類細分崗位，例如剪輯師、AE特效師、UE燈光師、unity特效師、技術美術師等。這些后期崗位需要人員針對相應軟件進行學習，并且了解市場需求，屬于熟能生巧的類型，學習成本和訓練成本相對較低，但關鍵在于要學會應用和靈活變通。
產學研一體化培養(yǎng)優(yōu)質人才
隨著市場需求轉變和技術革新，動畫專業(yè)在招生、就業(yè)、教學等方面正發(fā)生深刻變革。廣州華商學院與中手游等企業(yè)共建動漫游戲產業(yè)學院，企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)，開設產教融合創(chuàng)新班，形成“教學-實訓-就業(yè)-反哺”生態(tài)鏈。分年級構建“基礎→專精→實戰(zhàn)”能力階梯。以項目制（PBL）貫穿全課程，以可量化作品替代傳統(tǒng)考試，用市場反饋驗證教學成果。為學生配置學術專業(yè)導師、產業(yè)型專業(yè)導師、創(chuàng)業(yè)型專業(yè)導師。
▲廣州華商學院學生上課
國際化與本土化結合將更緊密
陳曉堅談及動畫專業(yè)未來發(fā)展時表示，一方面，動畫作品會更注重深度挖掘傳統(tǒng)文化，借多樣故事結構與現(xiàn)代技術展現(xiàn)其魅力，動畫教育也將更重視跨學科發(fā)展，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)人才，且動畫產業(yè)將與多領域跨界融合;另一方面，教學中要著重培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的理解與創(chuàng)新能力，鼓勵挖掘中國文化素材并創(chuàng)新呈現(xiàn)。此外，動畫專業(yè)教育在國際化與本土化結合上會更緊密，既要利用國外優(yōu)質資源開拓學生視野，又要堅守本土化特色。
值得寫進人生的臺詞
“若前方無路，我便踏出一條路。若天理不容，我便逆轉這乾坤！”
“世人的偏見是座山，但我偏要一腳踢碎它！
未來，華商教育集團將進一步加強與影視行業(yè)的合作，指導與引領旗下院校不斷優(yōu)化課程體系，將更多實際項目融入課堂教學，全力培養(yǎng)更多優(yōu)秀動畫人才，為推動國漫產業(yè)的發(fā)展貢獻華商力量。無論是堅守初心、熱愛動畫數字媒體技術專業(yè)的學生，亦或是扎根其他領域發(fā)光發(fā)熱的華商學子，在這片熱土上，每一位華商人、每一份對夢想的堅守、每一次與困境的抗爭，都將成為青春中最亮麗的底色。未來，期待更多華商學子在各自的專業(yè)領域中嶄露頭角，創(chuàng)作出更多優(yōu)質作品，為中國經濟文化產業(yè)的繁榮發(fā)展添磚加瓦。
來源｜四川城市職業(yè)學院、羊城晚報
文字編輯 | 張佳楠、宋佳慧
排版 | 張佳楠、宋佳慧
編審 | 華商科教集團宣傳部
